2012-2013学年浙江省温州市八九年级上学期期中考语文试卷

来源：2012-2013学年浙江省温州市八九年级上学期期中考语文试卷（解析版） 考点：说明类文本阅读	更多>>
（13分）台湾客家文化的重镇——高雄县美浓镇 ①美浓因开垦之时经常烟雾弥漫，故原名“弥浓”。美浓镇位于高雄县中部偏东。美浓镇地理位置特殊，东、北、西三面环山，中央为美绿平原，北倚美浓山群峰，主峰“月光山”海拔六百余米，峰势丰腴圆润。清乾隆元年(公元1736年)，右堆统领林丰山、林桂山兄弟率领各氏族四十余人，来到美浓开垦，并在灵山脚下建立“开基伯公坛”，成为客家人开发美浓的始祖。美浓的好山好水，传承孕育了丰富的客家文化，延续到现在，已有二百六十多年历史。美浓镇的居民百分之九十以上是客家人，其食、衣、住、音乐，无一不显现客家人在迁徙过程中，为适应环境所创造出来的智慧。如今，美浓以保存最完整的客家文化而闻名全台，也因为其客家文化的特色，成为台湾客家文化重镇而享誉中外。 ②美浓人的祖先，绝大多数来自大陆广东省嘉应州属蕉岭、梅县等地。镇民多以务农为生，民风纯朴，刻苦耐劳，勤俭持家，邻里和睦。过去，美浓人在辛勤耕作之余，常常以唱山歌自娱，“美浓山歌”在台湾的民谣中也自成一派。镇民以信仰佛教居多。父母对子女的教育非常重视，美浓镇所培养出的硕士、博士为全台之冠，他们在各行各业都有杰出的表现。美浓的博士们还成立了全台湾唯一的“美浓博士学人协会”，可见美浓子弟教育水准之高，足以傲视世界。 ③美浓的经济产业以芋叶著称。芋叶产量占全台的四分之一，因而有“芋城”之称，而且芋叶的收入往往是一般家庭子女教育经费的重要来源。极富人文特色的油纸伞工艺精品，是抗战后才从广东潮州传入的，具有材质轻巧，坚固实用的特点，从制作到作画，都是纯手工的，已成为美浓的象征之一，人们只要一提到美浓，就会想到“油纸伞”。 ④陶艺堪称为美浓产业的后起之秀。陶艺人士经过长期的摸索学习，将自行制作的各种釉药，试用在各种不同性质的陶土上，烧出许多极具特色的陶瓷艺品，其中以美浓、东门、石桥、美陶坊等的作品最为有名，并赢得了 “陶艺之乡”的美誉。客家美食更是美浓的一大特色，其特点在于咸、香、肥，其中卤猪脚、梅干扣肉、丝大肠、美浓粉条等名菜美食，总是让人垂涎三尺。油纸伞、陶艺及客家美食可以说是“美浓之宝”。 ⑤美浓湖是台湾著名的旅游景点。湖的西北背山，三面环田，湖光山色，风景优美，也是冬季候鸟栖息的好所在。其他景点还有黄蝶翠谷、竹头角热带树木园、敬字亭、钟理和纪念馆等。 ⑥美浓可以说是目前台湾硕果仅存的客家文化之乡，值得客家乡亲及客家文化爱好者访游和研究。 (文／江彦震　摘自环球客家) 1.本文中心句是 （3分） 2.阅读上文后，我们知道美浓镇有著名的 、 、陶艺、客家美食等特产和纯朴民风、信仰佛教、 、重视教育这些客家文化。（3分） 3.下面是对上文的理解，不正确的一项是（ ）。（3分） A．从文章体裁上看，上文是一篇说明文。 B．文章的结构是总-分-总。 C．文章第①段的主要表达方式是记叙和抒情。 D．文章语言的通俗易懂、生动准确。 4.阅读上文后，如同你已经对美浓镇作了一次游览。如果请你用一个字写出对美浓镇的感受，这个字是（ ），并描述你的理由 。（4分）
【答案】 1.美浓以保存最完整的客家文化而闻名全台，也因为其客家文化的特色，成为台湾客家文化重镇而享誉中外。 2.芋叶 油纸伞 美浓山歌 3.C 4.美（ 能自圆其说则可） 【解析】 1.试题分析：全文的中心句应该在第一段或最后一段。看最后一段似无中心作用。所以应到第一段去找，第一段的首句是说美浓名字的由来，并不是中心句，而末句的评论点出了美浓的特点，也说明了美浓的现状，所以它应该是中心句。 考点：本题考查学生查找中心句的能力。 点评：回答这类问题首先要知道什么是中心句，再纵观全文，看全文说明了什么，然后到开头或结尾的段落里去查找中心句。一般说明文为了条理清楚都是在开头部分给出中心句，然后逐项说明内容。 2.试题分析：三四两段是写美浓特产的，从第三段中找出两项特产：芋叶、油纸伞。第一、二两段是写人文特点的，可以将涉及到的客家文化概括为几个方面：纯朴民风、信仰佛教、美浓山歌、重视教育，再找出遗漏的一个主要特点：美浓山歌。 考点：本题考查学生查找说明对象的能力。 点评：回答这类题要通读全文，知道每一段说明的内容是什么，然后再到相关的语段中去查找具体的说明对象。答题时可将所有说明对象罗列出来，看缺少的是哪一项，补足即可。 3.试题分析：第一段里有描写和说明，但没有记叙和抒情。 考点：本题考查学生对文章整体感知的能力。 点评：解答这类习题要知道说明文的文体特点，是以说明为主的文章，虽然也不排除个别句段使用记叙，但在全文中它一定不是主要的表达方式。只有在记叙文或者散文中才以记叙和抒情为主要表达方式。 4.试题分析：旅游者看到的都是景点的外在观感，可从好看、漂亮的角度去欣赏，题干要求只用一个字，那就只能是“美”了，至于美在哪里可从景色、物产、人文特色等方面去分析，如三面环山，有山有水（湖）景色秀美，民风淳朴，物产丰饶。 考点：本题考查学生概括分析的能力。 点评：解答这类习题首先要看清题干要求：用一个字概括出特点。再综合全文来看，整体的印象是什么，找到适合的字，再找出合理的理由。